Biography:
Kirsten Haugen is an Education Specialist for Dimensions Educational Research Foundation. Through Dimensions’ Nature Explore Program, she develops and facilitates professional development experiences for educators, and collaborates on outdoor classroom designs for early childhood programs, public and private schools, libraries, faith-based communities, nature preserves and more. Kirsten has contributed articles, professional development resources and editorial support to Exchange magazine and Exchange Press since 1995, and has collaborated with early childhood professionals around the world for over 20 years, through her work with the World Forum Foundation and as an independent consultant.
Kirsten holds a BA in Human Biology from Stanford University and an MA in Early Childhood Special Education from San Francisco State University. She draws on her experiences teaching and learning with children to engage educators on issues related to early intervention, behavior and self-regulation, universal design for learning, and how and why connecting children with nature positively impacts their growth and development.
Biografía
Kirsten Haugen es especialista en educación de Dimensions Educational Research Foundation. A través de Dimension del programa Nature Explore. Ella desarrolla y facilita experiencias de desarrollo profesional para educadores, y colabora en el diseño de aulas al aire libre para programas de primera infancia, escuelas públicas y privadas, bibliotecas, comunidades religiosas, reservas naturales y más. Kirsten ha contribuido con artículos, recursos de desarrollo profesional y apoyo editorial a la revista Exchange y Exchange Press desde 1995, y ha colaborado con profesionales de la primera infancia de todo el mundo durante más de 20 años, a través de su trabajo con la Fundación World Forum y como consultora independiente.
Kirsten tiene una licenciatura en Biología Humana de la Universidad de Stanford y una maestría en Educación Especial en la Primera Infancia de la Universidad Estatal de San Francisco. Se basa en sus experiencias enseñando y aprendiendo con niños para involucrar a los educadores en temas relacionados con la intervención temprana, el comportamiento y la autorregulación, el diseño universal para el aprendizaje y cómo y por qué conectar a los niños con la naturaleza tiene un impacto positivo en su crecimiento y desarrollo.